92歳の現役保育士が伝えたい親子で幸せになる子育て AE

大川 繁子 (著)



NHK『あさイチ』で話題の92歳の保育士さんの本!



ほったらかしでも、しっかり自立する!



ペリー来航よりも前に建てられた築170年の古民家の園舎で

いち早くモンテッソーリ教育とアドラー心理学の“いいとこどり"を

実践してきた“奇跡の保育園"--小俣幼児生活団。



主任保育士を務める大川繁子さんが

60年かけて2800人以上の園児たちに教わった

子どもがよ〜く育つコツ。



〔 目 次 〕

はじめに 〜保育歴60年。〝奇跡の保育園〞のちょっと変わった子育て〜



第1章 「自由に生きる力」を育てるために

スゴイ人より、めいっぱい自分の花を咲かせられる人

どんなに小さな子にも、個性は立派にあらわれています

教育は、とても「怖いもの」だから

まずは親が判断力をつけないとね

子どもが心ゆくまで、満足するまで打ち込ませましょう

あとで伸びる子は、いまを満喫している

「○○したくなる」工夫が、腕の見せどころ

決めるのは子ども。大人は「決めるための材料」を伝えるだけ

ヒントを出して、あとは「自分で考えてね」

自分自身のことを理解できる子に

話し合いの経験が問題解決能力を伸ばす

子どもは機会さえあれば勝手に学んでいきます

「守る」と「育てる」のバランスを考える

危なくても、面倒くさくても、経験させてみる



第2章 親が守りたいコミュニケーションの約束

子どもの「困った」はプラスの面を捉えてみる

子どもは対等な存在。上から目線で命令しない

「いい子」「すごいね」と評価しない

「待ってね」と言ったら、かならず約束を守る

なにはともあれ、まずは子どもの気持ちに共感する

子どもの行動には、すべて目的がある

大人の「あたりまえ」で叱らない

何気ない「あなたはダメ」、言ってませんか 理不尽な現実にぶつかった子どもには、ステキなところを伝えてあげる

信頼できない大人には、子どもは本音をしゃべらない

言いたがらないときは、口をこじあけない

追い詰めずに、逃げ道をつくる。ウソはさらりと流してあげることも大切



第3章 子どもが小さいうちに築きたい、幸せを育む三角形

幸せに生きるために欠かせない「目に見えない発達」



第4章 2800人を見てきた私の「子育てのコツ」





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