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「これからの教養教育 「カタ」の効用」

葛西 康徳 / 鈴木 佳秀

定価: ￥ 2000

知識の集積としての教養を超えて

諸学に潜在する歴史に培われた固有の「カタ」――これらの内面化こそ教養教育の最初のゴールだ。



目次

第Ⅰ部 「カタ」としての教養

　古典文献学とはどういう学問か――人文学の「カタ」

　中世日本における「文字遣い」をめぐって――コミュニケーションの「カタ」

　歴史を録することと探求すること――歴史の「カタ」

　儀礼が法をつくる――法学の「カタ」

　教養としての発信力――リテラシーの「カタ」

コラム

　「数学的な考え方」をめぐって、細胞・身体・運動と科学――自己理解の「カタ」を求めて

　これじゃ科学技術立国も「カタナシ」――環境問題に関する議論の非論理性

　歴史学と物理学の「カタ」の違い

　「儀礼が法をつくる」を読んで）

第Ⅱ部　教養教育の再構築に向けて

　《鼎談》これからの教養教育

　イートンから海陽へ

　ハーバード・カレッジの教養教育



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