「深い学び」
田村 学
定価: ￥ 1980

#田村学 #田村_学 #本 #社会／教育・学習



活用・発揮を繰り返し、子供の知識が「駆動」する!

「主体的」も「対話的」もつかめる。だけど「深い」は分かりにくい、という方に向けてオススメの一冊。数多くの実践を交えながら、その具体を明らかにしていくことを試みます。

本書の流れ

タスクI 今期改訂の理念を構造的に理解する

(コンセプト)
「社会に開かれた教育課程」
「育成を目指す資質・能力」
「主体的・対話的で深い学び」
↓

タスクII 深い学びを知識中心に捉え、分析する

(「知識の構造化」4タイプ)
1宣言的な知識がつながるタイプ
2手続き的な知識がつながるタイプ
3知識が場面とつながるタイプ
4知識が目的や価値、手応えとつながるタイプ
↓

タスクIII 子供が深い学びに向かっていく姿を具体の授業から考察

(登場教科)
・中学校3年 理科
・小学校6年 社会科
・中学校1年 社会科
・小学校5年 家庭科
・小学校3年 音楽科
・中学校2年 保健体育科
・中学校2年 国語科
・小学校1年 国語科
・小学校5年 総合的な学習の時間
・中学校3年 数学科
↓

タスクIV そのような学びを実現し得る授業のデザインの仕方を考える

(キーワード)
1「プロセス」の充実
2「学び合い」の展開
3「振り返り」の実施
↓

タスクV 授業づくりを支える「チーム」を形作る

(今一度意識すべきターム)
・捉える・解釈する・照合する・判断する・振る舞う
・授業研究の質的転換
今回「深い学び」を解き明かすべく筆を執ったのは、重版15刷を突破し、驚異的なヒットとなった『授業を磨く』の著者で、前・文部科学省初等中等教育局視学官の田村学先生(國學院大學人間開発学部初等教育学科教授/文部科学省視学委員)。
新学習指導要領のベースを形作った中心人物のお一人であり、また連日、今期改訂の意図やこれからの授業デザインについて、全国の学校に足を運んで直接先生方に伝えておられる、まさに「理論」と「現場感覚」両方を持ち合わせたカリスマが、「深い学び」を徹底解明する。