【バラ売り可】
「一斉授業10の原理・100の原則 : 授業力向上のための110のメソッド」
堀 裕嗣
定価: ￥ 1500

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授業づくりには教師の仕事のすべてが凝縮されている。学習の成果が確実に定着し、学級づくり・生徒指導が機能する授業のための原理と原則を解説。
【小・中学校教師対象】

*目次より*
第1章 一斉授業をつくる10の原理
ゴールイメージの原理―最終目標の意識化―
フレームワークの原理―授業目標の自覚化―
メインターゲットの原理―指導事項の具体化―
ユニットプログラムの原理―授業内容の分節化―
ブリーフィングマネジメントの原理―指導言の差別化―
インストラクションの原理―学習趣意の明確化―
スモールステップの原理―学習活動の系統化―
グループワークの原理―学習活動の協同化―
パーソナライズの原理―学習内容の凝縮化―
ポートフォリオの原理―成長過程の物語化―

第2章 一斉授業をつくる100の原則
基本として身につけたい10の原則
指導言を機能させる10の原則
机間指導を機能させる10の原則
発言指導を機能させる10の原則
小集団交流を機能させる10の原則
ノート指導を機能させる10の原則
評価・評定を機能させる10の原則
授業構成を考える10の原則
年度当初に徹底する10の原則
授業力を向上させる10の原則